domingo, 22 de noviembre de 2009
lunes, 5 de octubre de 2009
lunes, 21 de septiembre de 2009
domingo, 20 de septiembre de 2009
lunes, 14 de septiembre de 2009
Jingle Letras ♪
♪ Yo les quiero enseñar
este nuevo servicio
que consiste en
"Confia & Aprende"
Yo les quiero mostrar
este fabuloso servicio
de reforzamientos
y ayuda del autoestima
//Help Factory, es el equipo más genial
con el, aprenderas a estudiar y a valorarte
por ti mismo\\(bis) ♪
* Melodía: "Un mundo Ideal"
* Autoras: Margarita Chávez, Karla Zúñiga.
domingo, 16 de agosto de 2009
viernes, 10 de julio de 2009
lunes, 15 de junio de 2009
domingo, 17 de mayo de 2009
Analisis FODA
Fortalezas:
- La disposición de los niños para participar.
- La confianza que ha surgido entre los niños y el equipo despues de varias visitas.
- La creatividad del equipo para inventar actividades beneficiosas a los niños.
Debilidades:
- La poca disponibilidad del equipo para reunirse.
- La falta de organizacion en el trabajo personal de cada integrante.
- La falta de recursos.
Oportunidades:
- Obtener éxito en los reforzamientos y lograr una mejora notable en los niños.
- Lograr que los niños se entusiasmen con los talleres de autoestima y que compartan con nosotros.
- Que cada actividad resulte entretenida y no caer en una rutina aburrida
Amenazas:
- Existe la posibilidad de que las actividades no resulten atractivas para los niños.
- Se pueden acabar los recursos en cualquier momento y tendra que recurrirse a conseguirlos a última hora
- Se puede presentar un problema en cuanto a la asistencia de los integrantes del equipo en cada reforzamiento y/o actividad.
- La disposición de los niños para participar.
- La confianza que ha surgido entre los niños y el equipo despues de varias visitas.
- La creatividad del equipo para inventar actividades beneficiosas a los niños.
Debilidades:
- La poca disponibilidad del equipo para reunirse.
- La falta de organizacion en el trabajo personal de cada integrante.
- La falta de recursos.
Oportunidades:
- Obtener éxito en los reforzamientos y lograr una mejora notable en los niños.
- Lograr que los niños se entusiasmen con los talleres de autoestima y que compartan con nosotros.
- Que cada actividad resulte entretenida y no caer en una rutina aburrida
Amenazas:
- Existe la posibilidad de que las actividades no resulten atractivas para los niños.
- Se pueden acabar los recursos en cualquier momento y tendra que recurrirse a conseguirlos a última hora
- Se puede presentar un problema en cuanto a la asistencia de los integrantes del equipo en cada reforzamiento y/o actividad.
Analisis de Mercado
Nuestro proyecto tiene como objetivo ayudar a la superacion escolar de los niños y ayudar a su desarrollo personal con cada taller. Estos niños en riesgo social son los beneficiados, ya que en cada visita señalan sus necesidades y las reflejaron en la encuesta efectuada.
El impacto que esperamos con nuestro proyecto, es la mejora de los niños en sus resultados academicos y en su autoestima, ya que muchos de ellos han pasado por situaciones que han desgastado este elemento tan importante en el desarrollo de cada persona.
El impacto que esperamos con nuestro proyecto, es la mejora de los niños en sus resultados academicos y en su autoestima, ya que muchos de ellos han pasado por situaciones que han desgastado este elemento tan importante en el desarrollo de cada persona.
viernes, 8 de mayo de 2009
Servicios elegidos
Como equipo "Help Factory" hemos elegido, con la ayuda de la entrevista realizada hace unos días atrás a los niños de la "Fundación Mi Casa", dos servicios, estos consisten en Reforzar a ellos en sus estudios y aprendizajes de una manera divertida y recreativa. El otro consiste en un taller de autoestima en el que haremos enfásis en ellos mismos, para que (al momento de crecer) tengan una mayor confianza en ellos mismos.
lunes, 4 de mayo de 2009
Lista de Servicios
1. Reforzamiento de Estudio: Ayudaremos a mejorar su calidad de estudio y aprendizaje a través de métodos en los cuales les será más fácil aprender.
2. Taller de Autoestima: A través de actividades recreativas les haremos saber lo importantes y valiosos que son, y que se sientan queridos y apoyados.
3. Tardes Recreativas: Les daremos horas de sana entretención para que ellos salgan de la rutina diaria y lograr que se desconecten de sus problemas.
2. Taller de Autoestima: A través de actividades recreativas les haremos saber lo importantes y valiosos que son, y que se sientan queridos y apoyados.
3. Tardes Recreativas: Les daremos horas de sana entretención para que ellos salgan de la rutina diaria y lograr que se desconecten de sus problemas.
lunes, 27 de abril de 2009
domingo, 26 de abril de 2009
sábado, 25 de abril de 2009
Universo Estadístico
- Diego Claudio Aguilar Barrientos
- Ricardo Andrés Alvarado Guzmán
- Juan Ignacio Ampuero Espinoza
- Carlos Antonio Beltrán Villarroel
- Duvan Humberto Gonzalez Almonacid
- Cristian Daniel Hernandez Espinoza
- José Miguel Hernández Lagos
- Ulises Guillermo Matamala Jaramillo
- Javier Antonio Monje Galindo
- Tomás Ignacio Valdes Coli
- Mario Andrés Vasquez Gatica
- José Rodolfo Vergara Barria
- Felipe Alejandro Márquez Gallardo
- Cristian Bernardo Chaura Lira
Lista de los Encuestados
- Juan Ampuero
- Carlos Beltran
- Jose Hernandez
- Jose Vergara
- Mario Vasquez
- Tomas Valdes
- Felipe Marquez
- Cristian Chaura
lunes, 20 de abril de 2009
sábado, 18 de abril de 2009
lunes, 30 de marzo de 2009
Hipótesis
Como equipo creemos que una de las necesidades que carece el Hogar "Mi Casa"es seguridad y entretención, ya que a su edad son muy inquietos y pueden sufrir diversos percances.
En el ámbito de entretención creemos que los pequeños no tiene muchas opciones de actividades para llevar a cabo con el fin de entretenerse.
En el ámbito de entretención creemos que los pequeños no tiene muchas opciones de actividades para llevar a cabo con el fin de entretenerse.
sábado, 21 de marzo de 2009
Manual de Roles (7 tareas)
Coordinadora:
1. Organizar al equipo de trabajo para que éste funcione con eficiencia.
2. Coordinarse con el Investigador para mantener el blog actualizado.
3. Organizar las salidas a terreno.
4. Revisar constantemente el Cuaderno de Tesorería y la Bitácora de Secretaría para conocer los registros que éstos contengan.
5. Ayudar a cada miembro del equipo en su trabajo, en caso de que éstos lo requieran.
6. Supervisar el trabajo de cada alumno, procurando que este de realice de manera correcta.
7. Insistir en la presentación del equipo (Que los integrantes del grupo porten siempre su credencial, que todas las clases se traiga el pendón, etc.)
Vocera:
1. Ser puntual y responsable.
2. Cumplir con lo dictado por la Líder.
3. Ser la voz representante del grupo, es decir, la que comunique las decisiones de la Líder al grupo.
4. Responsabilizarse por su trabajo y ser de dicada con sus tareas.
5. Interceder ante el profesor por el grupo.
6. Representar al grupo en el hogar de niños de una manera educada, de acuerdo a nuestros valores.
7. Reemplazar a la Líder, en caso de que sea necesario.
Secretaria:
1. Mantener una Bitácora actualizada con todos escritos y la información sobre el segmento de Mercado escogido.
2. Tomar apuntes de las decisiones que tome el equipo.
3. Tener un registro con la información y los datos personales de cada integrante del equipo.
4. Cooperar con la organización del equipo.
5. Reemplazar a la vocera en caso de que requiera reemplazo.
6. Llevar un registro de las notas obtenidas por cada trabajo.
7. Siempre portar la bitácora.
Tesorero:
1. Llevar un registro de los egresos e ingresos económicos del equipo.
2. Hacer el presupuesto dentro del plazo determinado por el Profesor.
3. Manejar con responsabilidad el dinero recaudado.
4. Mantener informado al equipo sobre los gastos a realizar.
5. Cotizar los precios de los materiales a utilizar. Optando siempre por la buena calidad de éstos y de que sean económicos.
6. Realizar periódicamente balances de dinero.
7. Reemplazar a la Investigadora, en caso que se requiera.
Investigadora:
1. Mantener actualizado el blog.
2. Investigar a fondo sobre los temas que se le asignen.
3. Estar informado y, más tarde, informar al grupo sobre futuras evaluaciones.
4. Organizar cuadros conceptuales para esquematizar mejor las informaciones recaudadas.
5. Verificar la veracidad de la información que se presentará.
6. Coordinarse con la secretaria para subir los trabajos escritos al blog.
7. Reemplazar a la Secretaria, en caso de requerirse.
Diseñador y Constructor:
1. Realizar los trabajos de tipo manual.
2. Presentar los trabajos requeridos a tiempo.
3. Hacer bosquejos y presentarlos al equipo para aprobarlo o rechazarlo, según la calidad de su trabajo.
4. Cuando se necesite material, contactar al tesorero y pedir fondos para realizar las compras pertinentes.
5. Ser perfeccionista en cuanto a sus construcciones, es decir, procurar realizar el mejor trabajo posible.
6. Si el trabajo no es considerado "de calidad" por el equipo, no dudar en realizar todo de nuevo.
7. Portar un cuaderno, cuadernillo, croquera, etc. con los diseños y bosquejos realizados en clases.
Asistente:
1. Prestar ayuda a los demás integrantes del equipo en caso que éstos lo necesiten.
2. Tener una calendarización para que el trabajo se realize a tiempo.
3. Mantener una buena disposicion para prestar ayuda.
4. Escribir todas las tareas pendientes para evitar que éstas se olviden.
5. Reemplazar a la investigadora & cumplir las funciones de ésta, en el caso que no pueda ejercer su cargo como corresponde.
6. Mantener actualizado el sitio web del equipo.
7. Mantener el orden.
1. Organizar al equipo de trabajo para que éste funcione con eficiencia.
2. Coordinarse con el Investigador para mantener el blog actualizado.
3. Organizar las salidas a terreno.
4. Revisar constantemente el Cuaderno de Tesorería y la Bitácora de Secretaría para conocer los registros que éstos contengan.
5. Ayudar a cada miembro del equipo en su trabajo, en caso de que éstos lo requieran.
6. Supervisar el trabajo de cada alumno, procurando que este de realice de manera correcta.
7. Insistir en la presentación del equipo (Que los integrantes del grupo porten siempre su credencial, que todas las clases se traiga el pendón, etc.)
Vocera:
1. Ser puntual y responsable.
2. Cumplir con lo dictado por la Líder.
3. Ser la voz representante del grupo, es decir, la que comunique las decisiones de la Líder al grupo.
4. Responsabilizarse por su trabajo y ser de dicada con sus tareas.
5. Interceder ante el profesor por el grupo.
6. Representar al grupo en el hogar de niños de una manera educada, de acuerdo a nuestros valores.
7. Reemplazar a la Líder, en caso de que sea necesario.
Secretaria:
1. Mantener una Bitácora actualizada con todos escritos y la información sobre el segmento de Mercado escogido.
2. Tomar apuntes de las decisiones que tome el equipo.
3. Tener un registro con la información y los datos personales de cada integrante del equipo.
4. Cooperar con la organización del equipo.
5. Reemplazar a la vocera en caso de que requiera reemplazo.
6. Llevar un registro de las notas obtenidas por cada trabajo.
7. Siempre portar la bitácora.
Tesorero:
1. Llevar un registro de los egresos e ingresos económicos del equipo.
2. Hacer el presupuesto dentro del plazo determinado por el Profesor.
3. Manejar con responsabilidad el dinero recaudado.
4. Mantener informado al equipo sobre los gastos a realizar.
5. Cotizar los precios de los materiales a utilizar. Optando siempre por la buena calidad de éstos y de que sean económicos.
6. Realizar periódicamente balances de dinero.
7. Reemplazar a la Investigadora, en caso que se requiera.
Investigadora:
1. Mantener actualizado el blog.
2. Investigar a fondo sobre los temas que se le asignen.
3. Estar informado y, más tarde, informar al grupo sobre futuras evaluaciones.
4. Organizar cuadros conceptuales para esquematizar mejor las informaciones recaudadas.
5. Verificar la veracidad de la información que se presentará.
6. Coordinarse con la secretaria para subir los trabajos escritos al blog.
7. Reemplazar a la Secretaria, en caso de requerirse.
Diseñador y Constructor:
1. Realizar los trabajos de tipo manual.
2. Presentar los trabajos requeridos a tiempo.
3. Hacer bosquejos y presentarlos al equipo para aprobarlo o rechazarlo, según la calidad de su trabajo.
4. Cuando se necesite material, contactar al tesorero y pedir fondos para realizar las compras pertinentes.
5. Ser perfeccionista en cuanto a sus construcciones, es decir, procurar realizar el mejor trabajo posible.
6. Si el trabajo no es considerado "de calidad" por el equipo, no dudar en realizar todo de nuevo.
7. Portar un cuaderno, cuadernillo, croquera, etc. con los diseños y bosquejos realizados en clases.
Asistente:
1. Prestar ayuda a los demás integrantes del equipo en caso que éstos lo necesiten.
2. Tener una calendarización para que el trabajo se realize a tiempo.
3. Mantener una buena disposicion para prestar ayuda.
4. Escribir todas las tareas pendientes para evitar que éstas se olviden.
5. Reemplazar a la investigadora & cumplir las funciones de ésta, en el caso que no pueda ejercer su cargo como corresponde.
6. Mantener actualizado el sitio web del equipo.
7. Mantener el orden.
¡¡BIENVENIDOS (AS)!!
Les damos la bienvenida a este espacio que permite darnos a conocer como grupo, y a su vez, mostrar nuestro trabajo con el Hogar de menores "Mi Casa". Los invitamos cordialmente a seguir visitando nuestro blog, para conocer nuestra misión como equipo de trabajo y también para conocer nuestros avances en el trabajo. Esperamos que se sientan identificados con nuestra iniciativa y que nos brinden su tan necesario apoyo.
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